虱子事件发生后的那个星期天晚上，黄青文组织教师开了一场会。本文搜：红宝石文学 免费阅读
以前的老校长从来不会在星期天开会，因为星期天属于老师的休息时间。
九洞村村小大多数是民办老师，住得不远，家里有地，上完课还得回到家种地，所以时间对他们来说也是宝贵的，但黄青文当了校长以后，都会在星期天晚上召集老师们开周前会。
很多老师嘴里不说，但心里多多少少有怨言。
周前会的时候，黄青文会总结上一周的问题，布置下一周的任务。
在这次周前会上，黄青文提出了几个问题。
首先，他觉得孩子们的家长并没有把孩子的学习放在第一位，每天大家都是踩着上课的点而来，踏着放学的铃声而去，回到家，不是抱起弟弟妹妹，就是拿起火钳镰刀。
家长把劳动力看得很重要，以至于孩子们非常辛苦，每天下午上课的时候，总是有很多孩子疲惫不堪，在课堂上打瞌睡。
虽然老师们口头上也说了要回去午休，但并没有家长能让孩子好好睡午觉。
黄青文提出，从下周开始，孩子们在学校午睡了再回家。
他的提议引来了老师们的侧目，三年级的吴老师是个秃顶的中年男老师，他不由得问道：“那午睡时间谁来管？”
黄青文说：“这就要辛苦老师们了，顺便，老师们也顺带趴在讲台上休息了。”
吴老师不说话，低下了头。
黄青文知道大家心里有意见，但他决定这件事不征求大家的意见，首接定下来。
然后，他提出了第二件事，关于孩子们的卫生。
老师们自然希望每个孩子都干干净净，但身处农村，孩子们一回到家就要干农活，指甲里藏污纳垢不可避免，衣服上也沾满了泥浆草汁，老师自己都不能保证每天穿得一尘不染，更别说学生了。
“卫生咱也没少说，但那是家长做得不到位，咱是老师，只有教育的义务，咱也没办法帮他们洗手洗衣服呀！”蒲公英老师顶着她的卷卷头，无可奈何地说。
“是，咱不可能让孩子做到一尘不染，但咱绝对不能让孩子身上长虱子，衣服袖口起酱子，如果有这样的孩子，咱作为老师，应该去家访，亲自跟孩子的家长讲一讲。”
说到这里的时候，蒲正义的脸上挂不住了，他一下子想到了蒲文龙，觉得黄青文在指责他这个当教师的不负责任。
其实蒲文龙的家他最了解了，蒲文龙的母亲死了，父亲在橘子园帮人家守橘子，很少回家，一个大老粗，能让孩子吃上饭有学上就算不错了，穿着方面他根本不顾上。
蒲正义尽管不满意黄老师的话，但也只是沉着脸没发作。
黄老师说的第三件事，让蒲正义非常不舒服。
黄老师在周前会上，提出了教育的方式方法。
他说话的语气很委婉，也是用讨论的方式来进行这个话题的。
他让大家讨论，在教育孩子的时候，该不该动手，有没有比“暴力教育”更好的方式方法。
蒲正义立马想到了他这周用教鞭打孩子的事情。
他噌地站了起来，说：“黄校长，三字经里说了，子不教，父之过，教不严，师之惰。家长是第一关，老师是第二关，有些孩子就是父亲教育不严才犯错，如果老师再不好好教育，这孩子就废了！至于该不该打孩子，我也没什么好说的，就再沿用一句老话‘棍棒底下出好人！’”
蒲正义的指向己经很明确了，他觉得黄青文在周前会上说这个，其实就是在指责他打了自家孩子，是在公报私仇。
蒲正义说这话的时候是很有底气的，他教了一辈子书，凡是被他教过的孩子，很少有不挨打的。
家长们对他打孩子，没有谁提出反对意见，都是夸他“打得好”，他甚至觉得那些有出息的孩子都是自己用棍子教育出来的，那些表现平庸的孩子如果没有自己的严厉教育，说不定会走向犯罪的道路，可现在黄青文竟然质疑自己一辈子的教育方式，这不是公报私仇又是什么？
其他几位老师并不知道麦浪的事，他们没有蒲正义那样愤愤然的态度，对教育孩子的方式也提出了意见，总结起来就一条：乡下的孩子太野了，如果只是单纯的说服教育，对他们来说只是下了一场毛毛雨，孩子们转过身就忘了错误。
如果犯错惩罚的力度太小，那孩子们就会轻易再犯错。
黄青文摇了摇头，说：“我不赞同棍棒教育，其实有时候，爱的力量大到你们无法想象。”
“爱的教育”像一颗钉子，在这一周的周前会上只露了个头，就被老师们的铁锤砸回去了，但钉子一旦插入，就有感觉，老师们己经开始反思这个问题了，当然，除了固执的蒲正义。
星期一中午，老师就将孩子们留在学校午睡了。
一群叽叽喳喳的小麻雀在午睡的钟声响起之后，一个个像萝卜一样整整齐齐地进了自己的坑，趴在桌子上，闭上了双眼。
要不是讲台上趴着老师，孩
子们是断然不肯安然入睡的，但老师双目炯炯地看着呢，孩子们不肯睡也只好假寐。
假寐不到十分钟，瞌睡虫就把他们吞噬了，他们各自进入了甜美的梦乡，连流出了哈喇子也浑然不知。
下午上课，蒲家祠里生龙活虎，那些叽叽喳喳的鸟儿们精神百倍，欢蹦乱跳，黄青文看着朝气蓬勃的少年们学得踏实，玩得痛快，心里十分欣慰。