另外的话教室里面还有三张儿童小圆桌，配了小凳子，一桌的话可以坐5个孩子。
杨梦灵看着孙老把诊治所需的一些医疗器具拿出来放在了讲桌上，因为主要是靠中医面诊来看病的，所以带来的东西不多。（只有简单的温度计，听诊器，血压计，还有一支笔跟一本笔记本）
等放好后，孙老跟杨梦灵说了一下这2天的安排。今天的话孙老是看病的主力，因为看的是病情比较重的孩子，时间紧，任务重，让杨梦灵跟在旁边学习并帮忙写诊治结果跟处方，当然这些是孙老口述，杨梦灵记录。
明天的话，杨梦灵则需要作为看病的主力，帮剩下的孩子诊治，孙老会把关。
说着，从自己带来的包里另外拿出了2本崭新的笔记本跟一支圆珠笔递给杨梦灵。+m_i!j+i~a_s~h,e`._c+o!m/一本笔记本是让杨梦灵记录今天的患儿的信息，另一本笔记本是让杨梦灵记录明天自己看诊的患儿的信息。
这些事情全部做完也没多少时间，外面传来了脚步声，是院长带着有病的孤儿们过来了。杨梦灵看了一下总共有10个患儿，看来今天的主要任务就是给这10个患儿看诊了。
杨梦灵听到脚步声的时候就提前出门迎了上去。近前的时候也观察了一下这些孩子的穿着，发现虽然穿得不是很好，但是衣服裤子鞋子这些还是很干净的。而且孩子们也很乖巧，是排着队跟在院长后面过来的，安安静静的也没有熊孩子的吵闹。可能是身为孤儿，没有家人宠着，只有更懂事，才会得到其他人的喜欢，没有任性的资本。
但是从她们从矮到高这么排着队过来，可以看出来这些孩子们之间的关系还是不错的。
杨梦灵领着院长跟小朋友们过来后，先让小朋友们五个人坐一张圆桌。先看病的小朋友坐在离孙老桌子近一点的那桌。\d¨a?s_h,e+n^k?s′.*c^o_m+
等所有小朋友都坐下后，杨梦灵问了下孟院长（孤儿院院长姓孟），是要在这边陪着孩子们，还是说安排其他工作人员过来。孟院长听后，跟杨梦灵说道：请等我三分钟，我先去跟工作人员交待一些事情。”
说着院长朝门外走去，杨梦灵连忙叫住孟院长，让孟院长到时过来的时候给她自己搬一张椅子过来。
说完杨梦灵朝着进来时排在第一个的孩子走去，牵着对方的手去了孙老那边。因为这个小孩看着确实挺矮的，杨梦灵索性首接把她给抱到了椅子上坐下。
因为孟院长让等三分钟，所以在等孟院长的过程中，杨梦灵跟小朋友聊了起来，主要是聊一些小朋友感兴趣地话题，这时孙老也加入进来，三个人童言童语地交流了起来，气氛瞬间缓和了不少。
因为小朋友都是比较害怕吃药打针看医生的，所以作为医务人员，赢得小朋友的信任也很重要。这样给小朋友看诊的时候，小朋友起码不会哭闹。
这时只见孟院长搬着一张椅子过来，后来一个工作人员拿了好几本儿童书跟在后面。孟院长先是交待工作人员把儿童漫画书分发给小朋友。分发完后就可以出去做别的事情了。
而孟院长自己的话则是把椅子放在了小朋友看诊的座椅旁边。
等坐下后，跟孙老和杨梦灵说了声抱歉，让她们久等了。主要是对于这些孤儿的病情自己可以说是整个孤儿院里面最清楚的，再加上孩子们还小，对于医生的问题，不一定能够跟成年人一样准确的回答出来。所以自己需要陪在旁边，到时医生有啥想问的，孩子不知道怎么回答的话，她可以在旁边补充。
孙老知道能在孤儿院里面当院长的人，都有一颗很强的爱心。她们都是一心一意想要这些孩子们更好的。而且如果没有一颗真正的爱护孩子的心，在孤儿院里照顾这些孩子也是坚持不下来的。
所以孙老声音很温和地说道：“孟院长，没事的，我们懂，孩子不容易带，而且院里的孩子们内心是会比其他孩子敏感很多的。这么多孩子从吃喝住行都需要你操心。”
而第一个小朋友看到孟院长坐在自己身边，能明显感觉到整个人都很放松，之前虽然跟孙老杨梦灵交流的时候，比最初见面时时放松了一点，但是还是有点拘谨的，现在时有熟悉的人陪在身边了，有了依靠的感觉。
再看坐在下面的其他小朋友，都很听话的每人手里拿着一本漫画书在看着。
一切井井有条的。今天的问诊算是正式开始了。
杨梦灵也坐在了孙老旁边，笔记本翻到第一页，手里拿了笔，准备在孙老看诊的时候把相关小朋友的信息跟孙老的诊断结果跟开的药方这些记录下来。
孤儿院的孩子在接收的时候，如果没有任何信息的话，早期的话取名字的时候会跟随院长姓，后续等孩子长大后，想要改名字也可以自己去相关部门更改。如果本身就有名字的话就还是用这个孩子原来的名字。
有的孩子的话是首接放到孤儿院门口，什么信息都没有，又因为孩子太小，所以也不知道孩子具体的年龄。
有的被扔在孤儿院门口的孩子，襁褓里面会有出生信息，甚至还会写上孩子患的疾病，表明是因为家里贫穷无力抚养。这些孩子的话是知道具体年龄的。
还有的孩子是父母亲都去世了，父母双方的亲戚没有人愿意抚养或者即使迫不得己愿意抚养，也有虐待行为，最后这些小孩就被送来孤儿院了，这些孩子本身身体是健康的，只是会有些营养不良。